Pokorni Zoltán a június 18-án tartott sajtótájékoztatóján elmondta: szerinte az említett korszakban komoly minőségi gondok jelentek meg a közoktatásban is. A négy éve megjelenő új finanszírozási rendszer egyetlen következménye, hogy kevesebb pénzt lehetett fordítani az oktatásra. A felső tagozatos oktatásra a uniós átlag felét fordítja az állam - mondta. Rámutatott: ezres nagyságrendben zártak és vontak össze óvodákat, iskolákat, és csaknem tízezer pedagógus elbocsátás történt, valamint nagyjából ennyi óvodai és bölcsődei férőhely szűnt meg.
A kétszintű érettségi rendszerrel kapcsolatban úgy fogalmazott: a Fidesz szerint az emelt szintű érettségit az államilag finanszírozott felsőoktatási képzésben kötelezővé kellene tenni.
A hátrányos helyzetű hallgatók helyzetének kormányzati megoldásáról az az álláspontja: olcsón és rendeletekkel akarta megúszni a kormány. A Fidesz szerint a paragrafusok helyett idő, pénz és energia kell a megoldáshoz - mondta.
A szakképzéssel kapcsolatban elmondta: mivel a hátrányos helyzetűek többsége itt koncentrálódik, 30-40 százalékos a lemorzsolódás.
Az Oktatási és Kulturális Minisztérium az MTI-nek küldött közleményében reagált az elhangzottakra, amelyben hangsúlyozta, hogy a törvényi és végrehajtási rendeletekhez az utóbbi időben az uniós jogharmonizáció miatt hozzá kellett nyúlni, a módosítások nem változtattak a rendszer működésén - írja a Hírexta.hu.
A közlemény az óvodai, bölcsődei helyek megszüntetésével kapcsolatban a KSH adataira hivatkozva rámutat: 4.753 férőhellyel több van a 2008/2009 tanévben, mint a tavalyiban, illetve 1719 gyerekkel több óvodai jogviszony áll fent. A közlemény megjegyzi: egyes települések önkormányzatai nem tesznek eleget az 1990 óta kötelező óvodai ellátásról való gondoskodásnak.
Az OKM úgy látja, az érettségi vizsgán nyújtott tanulói teljesítmények diagramja hasonlóan alakult, mint ahogy a "régi" érettségi vizsgák eredményeiről készült diagrammok.
A minisztérium szerint az integrációs lépések eredményesek, beváltották a hozzá fűzött reményeket, csökkent a szegregáló iskolák és osztályok száma, megnőtt az igény a tehetséggondozó programok iránt. Ennek alátámasztásaként úgy fogalmaz: "a modern pedagógiai módszertanok alkalmazását az integráló intézményekben dolgozó pedagógusok közül eddig mintegy tízezren sajátították el továbbképzéseinken. Az ÚMFT során további 15.000 pedagógus szakmai-módszertani továbbképzése valósul meg".
Pokorni Zoltán pedagógusbérek stagnálásra és a 13. havi illetmények megvonására vonatkozó megjegyzésére a minisztérium közölte: a halmozottan hátrányos helyzetű tanulókat nagy számban oktató pedagógusok nehezebb körülmények között végzik mindennapi feladataikat, ezért döntött a kormányzat arról, hogy illetmény-kiegészítés révén ismerjük el teljesítményüket. Mint írja: mintegy 600 általános iskola és megközelítőleg 450 óvoda 11.000 pedagógusa kapott eddig illetmény-kiegészítést, ennél jóval nagyobb igényre számítunk 2009 szeptemberétől. Az idei évben rendelkezésre álló forrás 3,7 Mrd Ft, melyből 2,3 Mrd Ft-ot a pedagógusok már megkaptak a most lezárult tanévben - áll a közleményben.
(Forrás: MTI, Hírtv, Hírextra, OKM)
(www.edupress.hu)